Chap OTM1: des grandeurs pour caractériser et identifier

I- Identifier: par la masse volumique et par les températures de changement d'état

Activité 1

Un peu d'histoire...  

 BILAN I : masse volumique

Le cours (R. Bourdel-Chapuzot)

 avec exercice corrigé (Maskott):   

Je me teste...

Test 1 (Learning Apps)                                                     Test 2:(Learning Apps) 

 DÉVELOPPEMENT DURABLE ET MASSE VOLUMIQUE

La montée des eaux : ICI

II- Caractériser l'acidité d'une solution

Activité 3

- Mesurer le pH (Maskott) :

Je me teste...

- Solution acide, basique ou neutre 

TEST N° 1 (Learning Apps)

 TEST N° 2 (PCP): ICI

BILAN II : le pH (P. Olivier)

Chap OTM2: Mélange, transformation chimique ou physique

C'est fantastique mais pas magique: C'est scientifique 

I Mélange, transformation physique ou chimique  

Activité 1: Des expériences à (re)découvrir

Faire danser le vinaigre!

Bilan activité 1: transformation chimique ou physique? as-tu compris?

Regarder la vidéo ci-dessous puis répondre aux   4 questions par (a) ou (b)  et envoyer un contact en précisant ton nom, prénom et ta classe

 Questions

1 -  Lors d'une transformation physique les espèces chimiques sont

           a-  les mêmes à l'état initial et final    b- différentes à l'état initial et final

2 -  Lors d'une transformation chimique les espèces chimiques sont

           a-  les mêmes à l'état initial et final    b- différentes à l'état initial et final

3 - Du sucre qui se dissout dans l'eau est

           a-  Une transformation physique    b- Une transformation chimique 

4- Du bois qui brûle est

            a-  Une transformation physique    b- Une transformation chimique

 II- Comprendre ce qu'est une transformation chimique avec la combustion

Préparation de l'activité 2: Regarder la vidéo ci-dessous de  5ème à la 7ème minute (plus si tu veux!) puis répondre par (a) ou (b)  aux 2 questions. envoyer un contact en précisant ton nom, prénom et ta classe)

Questions

1- Les 3 éléments nécessaires à une combustion sont appelés:

      a) Carburant , source de chaleur et combustible               

      b) Comburant source de chaleur et combustible          

2- Comment est nommé l'ensemble de ces 3 facteurs?

    a) Le triangle explosif                b) le triangle du feu

BILAN: Pour revoir l'expérience et l'analyse de la combustion du carbone 

 Préparation de l'activité 3:

MÉTHODOLOGIE:

Consigne de sécurité

La démarche d'investigation

Rédiger un protocole expérimentale

III- Des transformations chimiques dangereuses: Danger de la combustion:

Activité 4: vidéos pour faire la synthèse répondant à la question du jour 

                                                                                              Les solutions pour échapper à une intoxication parBFMTV 09/16

Kezako, comment fonctionne l'effet de serre par futura-science 

Chap OTM2: décrire la constitution de la matière

 I- Le modèle de la molécule

 ACTIVITÉ 1

Mélange et corps pur à l'échelle microscopique (e-prof)

II- Molécules : états physiques et diffusion

ACTIVITÉ 2

Modélisation des états physiques de l'eau:

- Avec modèle simplifié d'une molécule d'eau (e-prof)

- Avec modèle de la molécule d'eau explicité dans le chap OTM4 (CPC): Ici

ACTIVITÉ 3 

 JE ME TESTE

Propriétés des 3 états physiques et modélisation(LearningApps):

 Test 1  Test 2 Test 3

- Les changements d'état de la matière (CPC): Ici

 P'tit bonus!

Energie et matière : Faire du froid avec du chaud!

Chap SOC1: la vitesse de la lumière 

I- La vitesse de la lumière 

ACTIVITÉ 1

L'histoire de la vitesse de la lumière (C'est pas sorcier)                                                                                

•   Temps de parcours de la lumière dans le système solaire

 II- Calculer une distance avec la lumière 

ACTIVITÉ 2

• Calcul de distance avec la vitesse de la lumière (e-prof) 

Je me teste

• (learningApps) : ICI  
• Mesure de distance et vitesse de la lumière (learningApps) : ICI

Chap SOC2: propagation du son et vitesse 

I- Condition de propagation du son

ACTIVITÉ 1: 

Le mécanisme du son (C'est pas sorcier):

Expérience pour visualiser le mécanisme du son (Uniciel):

ACTIVITÉ 2: 

Un son peut-il se propager dans le vide?  (Uniciel)

II- Caractériser et percevoir un son- Danger des signaux sonores

ACTIVITÉ 3:

Caractériser un son (Lumni):  ICI    

 Pour aller plus loin:  

Son et musique (Site TV- C'est pas sorcier): ICI

ACTIVITÉ 4:

Intensité du son (Site TV- C'est pas sorcier) ICI   

Pour compléter:

Je me teste

- Vocabulaire (Leraning Apps): 1- ICI    2- ICI.      3- ICI

- Intensité sonore (Leraning Apps): ICI